在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的,學(xué)習(xí)效果也主要由老師來(lái)進(jìn)行檢查。而在大學(xué)里面,班主任或輔導(dǎo)員_多一周與學(xué)生見(jiàn)一次面,師生關(guān)系將變得非常離散。一旦到了大學(xué)的高年級(jí),一個(gè)月也難得見(jiàn)到老師一面。在學(xué)習(xí)和生活上,大學(xué)老師只把握大的方向,具體的工作大多由學(xué)生自己或班干部組織完成,學(xué)生需要學(xué)習(xí)做自己的老師了。
為了能夠較好適應(yīng)這種師生新的關(guān)系,大學(xué)新生要學(xué)會(huì)自己來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自己選課,自己檢查學(xué)習(xí)效果,并且主動(dòng)找教師征詢(xún)意見(jiàn),請(qǐng)教師幫助解決困難,定期向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況,提出自己的計(jì)劃并與教師共同探討。
在大學(xué)新生的人際關(guān)系中,問(wèn)題_多的還是同學(xué)之間的關(guān)系。由于班級(jí)和宿舍里的同學(xué)分別來(lái)自不同的地域和不同的家庭,他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、生活習(xí)慣等方面都存在著明顯的差異,在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往容易發(fā)生沖突。
差異是客觀存在的,每個(gè)大學(xué)新生都_面對(duì)它,接受它。
首先要學(xué)會(huì)承認(rèn)各人有各人的生活習(xí)慣和價(jià)值體系,如果你與別人生活在一起,你_得連同他(她)的生活方式一起接受。如果別人的生活方式有礙于你的生活(如夜里看電視影響你的休息,未經(jīng)允許隨便動(dòng)你的東西等),你_需要委婉地提出意見(jiàn),并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我調(diào)整(如調(diào)整作息時(shí)間、調(diào)整宿舍等)。
要想處理好同學(xué)之間的關(guān)系,還要做到對(duì)人寬,對(duì)己嚴(yán),切忌以我為中心。在平時(shí)的生活中,做到三主動(dòng):即主動(dòng)與同學(xué)打招呼,主動(dòng)和同學(xué)講話(huà),主動(dòng)幫助別人。在幫助別人的時(shí)候,不要過(guò)于計(jì)較別人能不能、會(huì)不會(huì)報(bào)答你。
此外,要主動(dòng)去做一些公共的工作,以增加同學(xué)們對(duì)你的好感,同學(xué)間的關(guān)系也_會(huì)融洽了。
在給同學(xué)提意見(jiàn)的時(shí)候,_動(dòng)腦筋,講究方法和技巧。比如,同宿舍的人愛(ài)徹夜臥談,影響了大家的休息。直接提意見(jiàn)制止他們難以奏效,那么可以相應(yīng)地調(diào)節(jié)自己的計(jì)劃,或推遲上床的時(shí)間,或聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。需要注意的一點(diǎn)是,給別人提意見(jiàn)_不能當(dāng)著眾人的面,以免使對(duì)方難堪、丟面子。